8月5日，实践队成员陈达艺回到了自己的母校——惠安一中，对自己的母校进行了调研。
上午，成员陈达艺对母校的教学环境进行了考察，从教学环境，历史背景和文化氛围等来了解母校的外在。惠安一中始创于1916年，有近百年的历史，有着较强的文化底蕴。基础设施完善。曾纪华科学楼，庄汉水图书馆等为学校的现代化教育推波助澜。还有为“学陶师陶”开辟“爱生园”“行知园”等文化园地，营造了陶研的特色学校文化，体现了学校的环境育人功能与人文关怀。下午，在网上对惠安一中的学生进行问卷调查，从学校的优缺点，让学生印象最深的一点，学校的教学理念以及学校的变化几个方面进行访问，并通过这种方法增加了同学之间的联系，增加了对母校的归属感。并通过电话对教师进行一些访问，从老师的角度来审视惠安一中，让其谈谈学校这几年的发展与学校的文化定位。晚上，对网络上的问卷调查进行整合，对老师的谈话进行整理。通过对学校的亲自考察与对学生与老师的访问，对惠安一中有一个更加准确的定位。
通过这一天对惠安一中的实践调研，实践队成员陈达艺对惠安一中有了更加深入的认识，加深了对母校的归属感。今天我们更加专注于细节，从细微之处来发现惠安一中的好与坏，从点滴之处，看见惠安一中的文化。我们实践一直在继续，我相信我们的调研也会变得更加的成熟。
