福州大学石油化工学院党委坚持立德树人根本任务，围绕科教兴国、人才强国战略，以培养高素质人才、科技自立自强和人才引进培育“三大工程”，以服务国家重大需求和产业发展为己任，聚焦新时代背景下“新工科”人才培养目标和学院“一流学科”发展任务，整合“两地四校区”和各方面的育人资源，构建具有化工特色的思想政治教育“三全育人”新模式，形成一套以“德智体美劳”全面发展为主线的“一催三定五育”新工科石化人才培养新模式，全面提升了学院思政工作和人才培养质量。

聚焦机制建设，健全育人保障体系

加强组织领导、整体谋划和系统设计，健全完善“三全育人”工作体制机制，为“三全育人”综合改革提供坚实的组织保障。

一是强化顶层设计，汇聚育人力量。成立领导小组，以院党委书记、院长为组长，分管院领导为副组长，学院办公室、学工办、教学办、科研办、研究生办以及各系所、中心主任为成员，构建“党委统一领导，党政齐抓共管，各部门各负其责，全院师生共同参与”的育人体系。制定下发《福州大学石油化工学院全面推进“三全育人”综合改革试点学院创建工作实施方案》，坚持全院联动，构建育人体系，实现育人资源共享、育人力量汇聚。

二是持续深化推进，凝聚育人共识。学院党委会、党政联席会定期听取“三全育人”工作的进展情况，组织召开推进会，研究解决问题，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源，形成一体化育人合力、一体化育人载体、一体化育人保障，构建起“三全育人”的立体场域。通过强化院领导联系各系、师生党支部、学生班级、民主党派和无党派人士制度，以“书记面对面”、专家教授进宿舍、“一站式”石化社区建设等工作形式，深入学生群体开展调研和教育引导，及时发现问题并解决问题，为工作开展凝聚广泛共识。

邀请企业校外辅导员到学生社区开展求职指导

三是优化评价机制，积聚育人能量。把“三全育人”综合改革试点工作纳入学院中心工作和“十四五”发展规划，实行院、系党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核制度，考核结果和有关情况作为目标管理和实绩考核的重要内容，推进责任落实；把育人功能发挥纳入教职工考核评价范围和年终考核重要内容，作为评奖评优条件，有力调动教职工的主动性、积极性。

聚焦各方合力，谱写全员育人“协奏曲”

学院充分挖掘专业课教师、辅导员、班主任、管理干部等多个岗位的育人要素，将育人职能贯穿其工作始终。

一是发挥专业课程育人主体作用。注重发挥专业教师课程育人的主体作用，强化课程育人功能，加强师德师风建设，大力推动以教师为主体、思政队伍主动参与、以“化工特色课程思政”为目标的课堂教学改革，组织开展思政类“金课”建设项目、定制高质量思政课程、开展“课程思政”素材大赛等等，推进“思政课程”与“课程思政”的深度融合。

二是凝聚服务岗位育人合力。把解决实际问题与解决思想问题紧密结合，强化育人要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能。将规范管理的严格要求和无尽关爱、无处不在的教育方式结合起来，健全管理育人制度体系，不断强化服务育人意识、丰富服务育人路径、提升服务育人质量，努力在关心人、帮助人、服务人中实现对学生的教育引导，增强服务育人实效。

三是创新“双班主任”育人制度。实施学院领导联系学生、班级、支部等工作制度，推行“党政领导+高层次人才”的“双班主任”制度，为本科新生每个班配备成长导师和学业导师，有助于精准帮扶每一名学生进行学业规划，培育创新人才，打造创新平台，推动人才培养工作向更高阶段发展。

聚焦“三个阶段”，演奏全过程育人“交响乐”

将育人工作贯穿到学生从入学到毕业的各阶段，覆盖到全院各班级，融入到学生学习生活各方面，建立“入学启航，学海凌云，毕业扬帆”的教育模式。

一是同心筑梦强信念。针对新生适应期，以“入学教育六重奏”为基础，带领新生和家长参观企业，把新生入学教育、大学精神教育和职业规划教育与专业教育紧密结合，帮助新生爱上专业、树立目标；开展以福大“三种精神”为主线的大学精神文化活动，让新生在活动中感悟福大的精神内涵；开展入党启蒙教育、爱国主义专题教育，让学生提高参与度，增强融入感，提升教育的吸引力，营造良好的爱党爱国爱校教育氛围。

二是并肩追梦夯基础。针对大学生学习培养期，以思政教育三部曲（“可镁讲坛”“书记面对面”“院长下午茶”）为抓手，深入开展以“学术、实践、成长”为主题的发展教育。健全科研育人体系，组织试行本科生提前“进实验室、进科研团队、进项目组”机制，组建以教师党员为主体的学科指导团队，培养学生爱国报国、刻苦钻研、严谨求实的精神，近三年共指导学生获创新创业类竞赛国家级奖项49项，在近两届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛上获主赛道金奖、银奖各两项。

2021、2022年连续两年获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道金奖

三是携手圆梦启新程。针对毕业发展期，教师、政工提供精细指导，成立考研服务党支部做好备考组织和服务，保障毕业生升学工作，2023年本科生升学率已达64.5%，连续三年居全校第一；以“发展、未来”为主题，开展理想信念教育、职业素质教育，举办给学弟学妹一封信、优秀毕业生访谈、我心目中的好老师评选等，引导毕业生总结大学经验，指导低年级学生做好科研学术规划。

聚焦“六大阵地”，下好全方位育人“一盘棋”

从实践、文化、网络、组织、心理、资助等六个方面入手，打造六大育人阵地，实现育人空间从“点”转向“体”。

一是建好党团组织阵地。打造线上线下红色阵地，建设党员党性修养教育培训基地并向全校开放；把组织建设与教育引领结合起来，建设党建示范点、党建服务中心，推进党支部进班级、进社团、进学生社区、进创新创业团队，积极探索党建工作新载体新阵地新模式。

建设党员党性修养教育培训基地

二是筑牢实践育人阵地。创新实践形式，组织学生前往企业、科学家精神展馆、社区、乡村、中小学等广泛组织开展社会调查、企业实习、志愿服务和“三下乡”等社会实践活动，强化专业认知教育、增强学生实践能力。建立14个校外实践基地、2个校内学生创新创业基地，形成校内外实践协同育人的良好格局。

组织学生到万华化学开展行业认知教育

三是占领网络育人阵地。推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，在建好学院官网、团委学生会微信微博、易班等传统渠道的基础上，积极开辟青年学生喜闻乐见的抖音、知乎等平台，打造思想性、教育性、服务性于一体的网络阵地。创作一批“传播主旋律、弘扬正能量”的网络文化产品。连续三年获福州大学新闻宣传工作十佳单位、学院官微入选2022年度福州大学十佳微信平台。

四是打造文化育人阵地。深入挖掘化工+文化的内涵，树立品牌意识，打造“一站式”社区育人阵地，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。以党员党日活动、文化节、传统文化进校园等为载体和平台，深入社区开展社会主义先进文化教育、中华优秀传统文化教育和革命文化教育。

五是完善心理服务阵地。深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。建立完善心理健康“五级”预警防控体系，依托学院社区心理服务阵地——蒋导工作室，举办心理健康系列主题教育、团辅、咨询、沙盘推演等活动。强化心理健康教育朋辈团队的建设，形成“自助—助人—互助”的朋辈辅导机制。

六是搭建资助育人阵地。建立国家资助、校院奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。自筹设立“福化奖学金”“申远奖助学金”“宏利奖学金”等助学项目，年资助金额超100万元。

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