为贯彻落实立德树人根本任务，拓展深化“青蓝工程”品牌内涵，助力课程思政和金课建设，发挥“五老”的“传帮带”作用，加快青年教师的成长步伐，以高质量教师促进高质量教学， 2021年4月29日下午，享受国务院政府特殊津贴专家、国家级教学成果奖获得者、福建省杰出人民教师、福建省高等学校教学名师、福州大学本科教学督导组组长、校关工委执行委员——阮奇教授在福州大学旗山校区嘉锡楼314会议室为青年教师们带来了一场题为《打造深度融合课程思政的金课，着力提升育人质量》的精彩生动的课堂教学讲座。

此次活动由福州大学石油化工学院和环境与资源学院联合主办，环境与资源学院党委李海榕书记，福州大学教务处陈晓晖副处长，石油化工学院党委岳志强副书记，环境与资源学院党委刘朝晖副书记及两院青年教师参与了此次讲座。

讲座开始，阮奇教授便采用提问的方式引出教改热点问题，立即调动起听课老师的联想和参课热情。他以“打造深度融合课程思政的金课，着力提升育人质量”为中心，分别从“如何深度融合课程思政？”“如何打造金课‘两性一度’？”“融合课程思政的金课教学案例”“国家级教学成果奖获奖心得体会”四个维度展开。

阮奇教授提出，要打造深度融合课程思政的金课，提升育人质量，就必须寻找最适合的“思政点”，结合职业素养、中特实践、时政热点、科技前沿深入挖掘课程思政元素，在教学设计、课堂教学、实践教学、学生自主学习和考核评价五个环节中，将所挖掘的思政元素与课程教学进行深度融合；就必须打造金课的“两性一度”，即提升课程高阶性、突出课程创新性、增加课程挑战度。

阮奇教授运用脑科学和认知科学的原理、运用自身指导青年教师参加国家级和省级青年教师教学竞赛的许多获奖案例、运用自身丰富的教学经验和精心设计的教学案例，对如何打造深度融合课程思政的金课，提升育人质量，进行了针对性强、指导性强、操作性强的深入浅出阐述，教导青年教师践行“最好的教育，就是保护学生的好奇心”的教育理念，努力构建思维发展型课堂，不断提升育人本领。

最后，阮奇教授结合自身的国家级教学成果奖获奖心得体会，从教学内容、方法、手段三方面，与青年教师分享如何将传统的经验设计改为优化设计，进行高质量的教学创新，培养学生的综合能力；如何发挥好过程性评价的作用，让过程性评价产生激发学生进一步学习热情的效应，提高课程设计教学质量，达到高水平育人的目的。

“青，取之于蓝，而青于蓝” 。“青蓝工程”是加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程。只有做好教学，才能更好地服务学生的成长成才！环境与资源学院党委书记李海榕为阮奇教授颁发学院青年马克思主义者培养工程培训班顾问聘书。

满满三个多小时的讲座，阮奇教授在讲台上慷慨激昂、风采依旧，依然保持着对教育的热情，授业愈加精深。台下很多青年教师都是阮老师的“铁粉”，在阮老师的关心指导下逐步成长，在教学竞赛中崭露头角，并取得了一定的教学成果。

培根筑魂、立德树人，教书育人，共同筑梦！