福州大学石油化工学院始终坚持从立德树人根本任务出发，把“引导新生扣好大学第一粒扣子”作为根本出发点。为打破近年来学院本科新生对专业认知存在偏差，转专业意向高的难点，学院以新生入学为契机，学院整合专业教师、企业、家长等各方力量，以“情景式育人、沉浸式育人、协同式育人、贯穿式育人、实践式育人、融合式育人”的入学教育六重奏，开展全员参与、全方位介绍、全过程贯穿的专业教育，潜移默化地提高新生对本专业的认可度和认知度，形成具有专业特色的入学教育体系。

以项目成果体验开启情境式育人。学院充分利用福大紫金氢能“科产教”产业平台项目成果转化优势，将最新的科研成果转换项目“氨能动力”设备布置在新生迎新点现场，并邀请参与项目的国家级青年人才为新生们进行现场讲解，让新生在入学的第一时间“零距离”感受专业魅力，提升对专业的认可度。

国家级青年人才为新生讲解“氨能动力”装备原理

以特色入学礼包开启沉浸式育人。学院为每位新生精心定制专业学习大礼包，包含给新生的一封信、定制实验服、定制院服、定制实验报告本、小石小化特色文创文具等“五件套”，并为新生拍摄专属入学照和“全家福”，从细节处浸润，增强新生对专业和学院的归属感。

石化学院为新生准备专业特色大礼包

以家校联动共育开启协同式育人。在迎新当天学院召开新生家长会，学院党政领导与家长面对面交流，为家长们深入介绍学院沿革历史、学科发展情况、师资队伍建设、毕业生就业升学情况等，从新生家长着手开展专业思想教育，让家长了解学院、了解专业，促使家长在专业认知上与新生达成共识。下一阶段，学院将持续做好“三个一”家校共育模式，每年寄送一次《致家长的一封信》、每学期发送一次成绩单、通一次电话，共同谱写家校共育新篇章。

学院党政领导与新生家长面对面交流

以双班主任制开启贯穿式育人。自2019年起学院持续推行“高层次人才+新进教师”的“双班主任”制度，为本科新生班配备成长导师和学业导师。在开学典礼上，学院为2023级本科新生聘任16位国家级、省级优秀专业教师，从专业学习、科研创新的角度帮助本科新生更加科学地规划自己的大学生涯，深度做好新生专业思想引导。

举办新生班主任聘任仪式

以科研创新引导开启实践式育人。为强化本科生对科研创新的兴趣，学院在原有院长“开学第一课”、系主任“专业第一课”、班主任“班级第一课”的基础上，组织学院各科研团队深入新生开展“研途导航”宣讲活动，深入介绍科研团队的科研情况，鼓励并邀请本科生大一就进实验室参与科研创新项目，让新生与专业深度接触。开学典礼上学院还启动了本科生“恒申科研训练奖励计划”，由福建申远新材料股份有限公司每年出资十五万元，用于资助学院40项本科生科研创新项目，让更多的本科生能够参科研实践活动，提升本科生的科学素养与原始创新能力。

设立本科生“恒申科研训练奖励计划”

以校企协同合作开启融合式育人。学院不断创新产教融合协同育人模式，聘请校外资深工匠担任企业导师，积极打造“科产教”双师型师资队伍，推动人才培养和产业发展同频共振。此外，学院还持续邀请化工企业资深HR为新生开展石化专业学生的职业生涯规划系列讲座，并组织学生前往现代化的化工企业学习参观，把专业教育工作做到企业、车间一线，不断延伸专业教育的阵地和形式，为学生提供更广阔的产业实践平台与职业发展平台。

组织学生前往万华化学企业一线现场参观

福州大学石油化工学院通过精心策划落实新生入学专业六重奏，将专业教育全方位融入新生入学教育全过程，有效整合各方资源，打好专业教育“组合拳”，为一流学科人才培养开好头、起好步、走好路。

全国高校思想政治工作网：https://www.sizhengwang.cn/a/gzdt_zxlb/230919/1617731.shtml